Materials
- Computer
- Hjemmesiden: www.scratch.mit.edu
- Makey Makey sæt
- Forskellige grøntsager eller frugter
Implementation
Snak med børnene om de forskellige materialer og præsenter dem kort. Så skal vi i gang med programmering på hjemmesiden.
Tryk på feltet "Start med at skabe" og luk ned for “Vejledninger” I venstre kolonne trykker i på "Hændelser” og træk blokken “Når du trykker på mellemrum” ud på programmeringsfladen.
Dernæst trykker i på “Lyd” i venstre kolonne og træk blokken “Spil lyden Mijav” ud på programmeringsflade. Dette gentages 5 gange, så i til sidst har 5 forskellige handlinger med 5 forskellige taster og lyde som vidst på billedet nedenfor. “Mellemrum” ændres til piletasterne (pil op, ned, højre og venstre) og lyden kan optages af børnene. Tilslut Makey Makey sættet til computeren via USB. Tilslut nu den ene ende af krokodillenæbene til Makey Makey sættet (piletaster og mellemrum). Disse erstatter så tastaturet på computer.
Et krokodillenæb er forbundet til den ene ende og den anden ende skal trykkes i de forskellige frugter eller grøntsager.
Et barn skal holde i den anden ende af krokodillenæbbet som er forbundet til jord. Nu kan de forskellige lyde afspilles ved at trykke på frugterne eller grøntsagerne.
Preparation
Denne aktivitet kan udføres i små grupper. Find de forskellige ting frem, der skal bruges til aktiviteten. Gå ind på hjemmesiden, så de kan begynde programmeringen.
Spis ikke grøntsagerne efter at have brugt dem i dette eksperiment, fordi processen producerer giftige stoffer! Grøntsagerne skal kasseres umiddelbart efter forsøget.
Variation
Grøntsagsstykkerne kan for eksempel også erstattes af blomster, der ligger i vand.
Reflection
Reflekter over betydningen af forskellige bygningselementer og strukturen af et simpelt elektrisk kredsløb.
Hvilken betydning har de forskellige elementer og det elektriske kredsløb for robotterne?
Hvordan kan vi få flere forskellige lyde?
Kan vores krop også være et musikinstrument?
Projektet "I'm not a Robot: working with artificial intelligence in early childhood education" er medfinansieret af Den Europæiske Unions Erasmus+ program. Europa-Kommissionens støtte til produktionen af denne publikation udgør ikke en godkendelse af indholdet, som kun afspejler forfatternes synspunkter. Kommissionen kan ikke holdes ansvarlig for nogen brug, der måtte blive gjort af oplysningerne heri. 
Dette arbejde er licenseret under: Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International
