Materials
Carte con simboli grafici che mostrano passi di danza e carte con numeri che mostrano ripetizioni
Facoltativo: oratori e un dispositivo per la riproduzione di canzoni
Implementation
Almeno 3 bambini per gruppo.
Lasciare che i gruppi scelgano almeno 3 diverse carte coi simboli e 3 diverse carte coi numeri.
I bambini devono scegliere un ordine dei passi di danza e collegare una carta coi numeri con il numero di ripetizioni.
Questa sarà una sequenza coreografica che potrà essere ripetuta fino a quando durerà la canzone.
Lasciare che si esercitino nei loro balli.
Spettacolo
- Un gruppo mostra il proprio ballo agli altri bambini.
- Gli altri bambini devono indovinare quali carte di movimento sono state usate e quante volte si sono ripetute.
- In seguito il gruppo mostra quali sono state le sue carte. Gli altri bambini hanno indovinato?
Preparation
Riordinare la stanza, in modo da avere molto spazio al centro della stanza per mostrare uno spettacolo di danza.
Variation
Lasciare che i bambini creino le loro carte per i passi di danza
Reflection
Dove si possono trovare le attività di ripetizione nella vita quotidiana?
Il progetto "I'm not a Robot: working with artificial intelligence in early childhood education" è cofinanziato dal programma Erasmus+ dell'Unione Europea. Il sostegno della Commissione europea alla produzione di questa pubblicazione non costituisce un'approvazione dei contenuti, che riflettono esclusivamente le opinioni degli autori. La Commissione non può essere ritenuta responsabile per l'uso che può essere fatto delle informazioni contenute.
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