Materials
Bilder
Tiere, Werkzeuge, Menschen, technische Geräte,
Staubsauger, Smartphone, etc.
2 Boxen (oder mehr)
Implementation
Jeweils ein Kind wählt ein Bild aus und muss es in das richtige Kästchen einsortieren. Fahren Sie fort, bis alle Bilder auf dem Boden sortiert sind. Besprechen Sie mit den Kindern, warum Sie welche Bildkarte in welches Kästchen gelegt haben. Dies kann während der Aktivität oder danach geschehen.
Preparation
Legen Sie zunächst alle Bilder mit der Bildseite nach unten auf den Boden. Halten Sie zwei Pappkartons bereit. Beschriften Sie die Kartons mit den Bildern, einen Karton mit einem Bild von Tieren und einen Karton mit einem Bild von Robotern. Stellen Sie die Kartons in gegenüberliegende Ecken des Raumes. Der Raum ist nun bereit zum Spielen.
Variation
1. machen Sie Musik an. Wenn Sie die Musik anhalten, nimmt jedes Kind ein Bild und legt es in den entsprechenden Kasten.
2. Stellen Sie mehrere Boxen auf, um mehr Möglichkeiten zur Differenzierung zu bieten.
3. Erstellen Sie ein Raster auf dem Boden mit Kreide oder Klebeband usw. Verwenden Sie einen Roboter (Beebot, Bluebot, etc.), um die Bilder mit ihm zu sortieren.
Das Projekt "I'm not a Robot: working with artificial intelligence in early childhood education" wird durch das Erasmus+ Programm der Europäischen Union kofinanziert. Die Unterstützung der Europäischen Kommission für die Erstellung dieser Publikation stellt keine Billigung des Inhalts dar, der ausschließlich die Meinung der Autoren wiedergibt. Die Kommission kann nicht für die Verwendung der darin enthaltenen Informationen verantwortlich gemacht werden.
Diese Arbeit ist lizenziert unter: Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International
