Materials
- Planšetinio kompiuterio + „Tamagotchi“ žaidimo (arba panašūs žaidimai „Axolochi“, „Pet Dog“, „Huggy“)
- Kreidos
- Lipnios juostos arba didelio popieriaus lapo Schemos
- Paveikslėlių kortelės
Implementation
Pažaidę su „Tamagotchi“, palyginkime gyvūną draugą su „Tamagotchi“ draugu. Ant grindų nubraižykite 2 diagramas. Vienos diagramos viduryje pavaizduotas „Tamagotchi“ robotas, kitoje – gyvūnas. Paimkite korteles su įvairių robotų ir gyvūnų paveikslėliais. Schemoje išdėliokite korteles, kurios atitinka robotą, o kurios tikrą gyvūną. Pasikalbėkite su vaikais apie emocijas, susijusias su robotais ir su gyvūnais.
Preparation
Pažaiskite su „Tamagotchi“. Po žaidimo paimkite gyvūnams ir robotams skirtas korteles ir aptarkite gyvūnų ir robotų skirtumus bei galimas emocijas. Taip pat galite naudoti kitus panašius žaidimus.
Reflection
- Kuo robotas panašus į gyvūną? Kuo jie skiriasi?
- Ką jaučia robotas?
- Ką jaučia gyvūnas?
- Ką robotas gali daryti / daro?
- Ką gali daryti / veikti gyvūnas?
- Kas motyvuoja robotą-draugą kažką daryti, veikti?
- Kas motyvuoja jus kažką veikti, draugauti / nedraugauti su gyvūnu?
Projektą "Aš nesu robotas: darbas su dirbtiniu intelektu ankstyvajame ugdyme" iš dalies finansuoja Europos Sąjungos programa "Erasmus+". Europos Komisijos parama šio leidinio leidybai nereiškia, kad pritariama jo turiniui, kuris atspindi tik autorių nuomonę. Komisija negali būti laikoma atsakinga už bet kokį jame pateiktos informacijos panaudojimą.
Šis darbas yra licencijuotas pagal: Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International
