Creiamo un robot | I'm not a Robot

Introduction

Di che si tratta?

Le conoscenze sulla robotica e sui dispositivi basati sull‘intelligenza artificiale sono intrecciate con la creatività e l‘ingegno per costruire un robot. Si possono scegliere e provare diversi livelli di difficoltà in base al livello di conoscenza e all‘età dei bambini.

Durante il processo, i bambini possono aiutarsi a vicenda e lavorare insieme come partner di apprendimento. Vengono utilizzati tutti i tipi di materiali.

Gli avanzati e gli esperti possono utilizzare la programmazione, la codificazione e i circuiti elettrici.

What we know

Molte caratteristiche di un robot sono state studiate con i bambini nelle cassette degli attrezzi 2-11. Ora queste conoscenze possono essere attivate. Inoltre, si potrebbe visitare un centro robotico, poiché i bambini sono interessati a come funziona un robot e hanno le loro idee, di solito molto concrete, su come dovrebbe essere un robot.

Si tratta quindi di mettere insieme tutte le impressioni derivate
del lavoro con le cassette degli attrezzi e non solo:

creare qualcosa che non ha uno scopo
sentire cosa si prova a costruire un robot
superare una gara di robot.

Goals

Professionisti pedagogici

Riconoscere,
come la conoscenza dei robot e dei dispositivi basati sull‘IA possono essere collegate in modo creativo.

Comprendere,
come l‘entusiasmo dei bambini per i robot porti a un aumento dell‘apprendimento in termini di conoscenze, competenze e abilità.

Bambini

Imparare,
cosa serve per progettare e costruire un robot.

Indagare,
da dove viene un robot.

Riconoscere
quali componenti appartengono a un robot nel modello e nella realtà.

Sviluppare
comprensione di ciò che un programmatore deve essere in grado di fare.

Divertirsi,
costruire in modo creativo un robot e affrontare una competizione.

Exercises

#12 Upcycling-robots

Materials

scatole di cartone, barattoli di diverse dimensioni
vernice
colla
più materiale usato possibile (rifiuti)

Preparation

Rendere accessibili i materiali

Implementation

I bambini lavorano in gruppo e decidono se vogliono costruire il robot da soli o in squadra. Tutti i materiali sono disposti su un tavolo. I bambini usano la loro immaginazione e creano il loro robot individuale. Possono desiderare di essere aiutati dal personale pedagogico. Non c'è un risultato specifico. L'unico requisito è che si tratti di un robot.

I bambini si calano nel ruolo di progettisti, costruttori, tecnici, ingegneri meccatronici, secondo i loro desideri individuali.

Variation

È utile che durante la creazione del robot si tenga sempre in mente lo scopo del robot: pulizia, trasporto, piacere.

A proposito di questa cassetta degli attrezzi

„The project „I‘m not a robot: working with artificial intelligence in early childhood education“ is co-funded by the Erasmus+ programme of the European Union.

Toolbox #x12 è stato creato nel 2022 da Ulrike Stadtler-Altmann, Susanne Schumacher, Michelle Kjaer Vennekilde, Paulina Landtved, Michael Højbjerg, Mia Lind, Karen Sterling.

Scarica PDF

Download Toolbox #12

Download Pocketbook